Кунгурские выпускники выбирали свой будущий ВУЗ

Мероприятие прошло в рамках реализации федерального проекта «Билет в будущее» и при поддержке Института развития образования Пермского края и Управления образования Кунгурского муниципального округа.

Познакомиться с вузами пришли учащиеся школ № 1, 10, 21, гимназии № 16, Плехановской, Комсомольской, Шадейской и даже из Ординской школы.

- Это мероприятие мы проводим в таком формате впервые, - рассказала директор школы № 21 Ольга Владимировна Кошкина. - Ранее мы заранее договаривались с вузом, что представители к нам выезжают, и мы проводим встречу для 10-11 классов. В этом году мы посчитали нужным систематизировать всё, потому что в прошлом году получили очень хороший результат: из 30 одиннадцатиклассников только 4 ребёнка пошли в колледж, остальные поступили в вузы. Мы поняли, что наша третья ступень достаточно сильна, и решили дать детям больше возможностей. Изначально мы хотели ориентироваться только на своих детей, потому что у нас пять 9-х классов - 121 ребёнок и 25 человек в 11 классе. Позже разные вузы изъявили желание выехать к нам, и мы посчитали правильным пригласить другие школы, чтобы пользы от этого мероприятия было больше.

Одиннадцатиклассники напитались информацией, наверняка, кто-то из них в этот день выбрал свой будущий вуз

Одних презентаций учебных заведений для выбора дальнейшей учёбы мало. Руководство школы № 21 договаривалось, чтобы представители вузов привезли как можно больше практики, оборудования, полиграфической продукции и проводили диагностику, чтобы уже на этапе знакомства с вузом, выпускник мог определить для себя, что ему подходит, а что нет.

На встречу с выпускниками приехали представители пяти вузов Перми и двух Екатеринбурга: Уральского экономического университета, Уральского федерального университета имени первого президента России Б.Н. Ельцина, Пермского медицинского университета имени академика Е.А. Вагнера, Пермского гуманитарно-педагогического университета, Пермского института железнодорожного транспорта, Пермского политехнического университета, Пермского аграрно-технологического университета имени академика Д.Н. Прянишникова. Гостем мероприятия стал социальный партнёр «ОДК - Авиадвигатель».

На третьем этаже школы преподаватели и студенты вузов рассказывали ученикам 11-х классов о преимуществах поступления в их учебное заведение, о направлениях подготовки и проходных баллах.

В школьном коридоре образовалось целое поле: пасутся коровы, тракторы везут сено

На втором этаже гости из Пермского аграрно-технологического университета проводили для девятиклассников школы № 21 практические занятия. На одном из таких занятий ребятам предлагалось с помощью робота имитировать реальные сельскохозяйственные работы: садить картофель, поднимать грузы, вешать их на крюки, собирать «стог сена» и везти его, чтобы накормить корову. На других площадках ребята изучали чернозём и отличали его от других типов почвы, знакомились с метеостанцией «Сокол-М» и задавали интересующие их вопросы.

Виталий Гилев, преподаватель университета, задал вопрос с подвохом: в какой колбе чернозём? Ответ: ни в одной. Это разные типы серой лесной почвы

- Профессиональные пробы - это то, что даёт возможность ребёнку понять, его ли это направление или надо искать что-то другое, - уверена Ольга Владимировна. - Ценность сегодняшнего дня не только в том, что мы приглашаем ребят из других школ и даём возможность вузам себя представить, но и для меня как директора важен сегодня второй этаж, там, где дети 9 класса проходят профессиональные пробы. Выбор будет осознанным тогда, когда ребёнок это попробует, как он себя видит в этом оборудовании, в этих условиях.

На одной площадке для 9-х классов ребята разглядывали почву и минералы

Иван Скворцов уже определился, куда бы он хотел поступить после 9 класса. Он планирует продолжить образование в Кунгурском сельскохозяйственном колледже и стать специалистом по землеустройству.

Виктория Новикова, ученица 11 класса школы № 21, с пользой провела этот день, о чём и рассказала:

- Данное мероприятие имеет большое значение для многих присутствующих здесь ребят, оно помогает нам лучше узнать о жизни университета. Даже тем, кто сейчас ещё учится в 10 классе, это поспособствует определиться с профессией или направлением, с которым они хотят связать свою жизнь. Сама я хочу связать свою жизнь с экономикой, для этого я буду сдавать обществознание и профильную математику. Мне полезно было узнать, в какие вузы берут с такими предметами, примерные баллы, количество бюджетных мест. Из городов я рассматриваю Екатеринбург, Пермь, Казань.

ИСПЫТАНО НА СЕБЕ

Кроме университетских площадок в рекреации третьего этажа учащиеся 7 классов школы № 21 давали возможность всем желающим попробовать на себе новые технологии. Мне самой посчастливилось впервые взглянуть на мир чужими глазами в очках виртуальной реальности. Передо мной это сделала Елена Владимировна Айзатуллина, заместитель директора школы № 21 по воспитательной работе:

-Это ощущение невозможно передать. Как будто бы ты не здесь, а в совершенно другой реальности. Ты видишь вообще вокруг всё на 360 градусов. Звуки натуральные. Я смотрела ролик, где был лев, он прямо ко мне подходит, и я понимаю, что он рядом, погладить его хочется. Удивительное ощущения, впечатления непередаваемые.

Я абсолютно согласна с Еленой Владимировной. Надев аппаратуру, я из обычного школьного коридора сначала попала куда-то в космос, где звёзды волшебным образом складывались в фигуры. Сначала меня встретил звёздный олень, затем картинки быстро менялись, я видела замок, улицы. Когда опустила глаза вниз, сердце чуть в пятки не ушло. Под ногами, которых я не видела, была пропасть. Больше вниз я не смотрела. После такого ознакомительного этапа мне включили видеоролик о повседневной жизни львов. Они подходили ко мне так близко, что хотелось потрепать хищных кошечек за ушком.

Кроме путешествия в саванну я управляла роботом на колёсиках через смартфон. Называется он танк с роборукой. Разобраться в несложном принципе вождения мне помогла семиклассница Настя Распутина. Вперёд и назад поехать у меня получилось, а принцип поворота так и остался для меня загадкой, хотя инстинктивно машинку я вращала.

Анастасия Распутина рассказывает о роботах

Настя показала мне работу 3D-принтера, при мне создавался объёмный рисунок розы. Программу запустили рано утром, и к обеду она близилась к завершению - 95% работы было выполнено.

С квадрокоптерами меня познакомили Антон Тюмисов и Роман Морозов. До моего прихода к мальчикам жужжание приборов слышалось издалека, и чувствовался ветерок. В коридоре летало два квардрокоптера. Один из них мне пытались посадить на руку, только датчики никак не могли найти мою ладонь. В конце концов, летательный аппарат дотронулся до меня. При всём этом камера, установленная на нём, всё это время снимала в прямом эфире и транслировала всё, что видит, на планшет. Напротив меня директор школы № 21 Ольга Владимировна Кошкина подтолкнула квадрокоптер вверх и он взмыл в воздух.

Лана Шустикова
Фото автора

Искра_Кунгур©iskra-kungur.ru

Назад | Главная | Распечатать