«Что я сделал для страны за 7 рабочих часов?» О чем писала «Искра» в 1963 году?

ГОД 1963 (№101 (7051) ОТ 24 АВГУСТА)

Сегодня мы опубликуем два материала из августовского номера «Искры» за 1963 год. Начнём с любопытного материала под заголовком «Как ты расходуешь рабочее время?», а закончим полезным под названием «Ребёнок идёт в школу…» (орфография и пунктуация оригинала сохранены).

«Как ты расходуешь рабочее время?

Дорогой товарищ - рабочий, служащий! Ты не раз читал в нашей газете статьи и корреспонденции по вопросам экономии сырья и материалов, сам был автором материалов на эти темы.

Экономия во всем - большом и малом - дело важное. Сейчас всюду ведется борьба за бережливость. Но сегодня мы решили завести разговор о бережливости несколько иного рода - о правильном использовании времени. Что нас побудило к этому? Прежде всего твои письма, дорогой товарищ, которые пришли с редакционной почтой. Их мы объединили и даем на второй странице под заголовком: «Что я сделал за 7 рабочих часов?»

В самом деле, дорогой товарищ! Окончив рабочий день, спроси себя: что ты сделал за эти семь часов для своей страны, для дела коммунизма? Наверное порадуешься, если время прошло не даром, если не потерял ни одной из своих драгоценных минут.

Что значит - сэкономить минуту? Значит дать Родине дополнительную деталь, пару обуви! Где бы ты не трудился - всюду должен чувствовать себя бойцом на экономическом фронте. А поэтому и должен на протяжении всех 420 минут работать с напряжением.

Будем, дорогой товарищ, откровенны. Ведь как бывает порой? Приходит человек в цех до гудка, а пока переоденется да до своего места доберется - глядишь десять-пятнадцать рабочего времени «прихватил». И вот из-за одного человека порой не могут приступить к работе многие. Крутятся моторы, расходуется понапрасну энергия, вылетает «в трубу» мазут.

А есть и такие, которые не считают большим грехом лишний раз отлучиться на перекур, остановить мотор и пресс, не дожидаясь гудка. Вроде бы мелочь - о чем тут говорить! А все это делает нам трудовой день неполноценным.

Или взять такой факт. Пришли вы на работу во вторую смену, и сразу задержка из-за плохой подготовки рабочего места. Подвели товарищи, которые не передали вам смену, проявил нерасторопность мастер. В результате смена недодала определенное количество деталей.

А сколько бывает помех из-за некачественно проведенного ремонта станков и машин! И правильно делает упрек ремонтникам старший мастер кузнечного цеха машзавода С. Кужлев, которые на ремонте оборудования иногда не очень то стараются.

… Остановился пресс, выключен мотор. Вытирая натруженные руки, ты отошел от станка, товарищ. Задумайся, спроси себя: А КАК ПРОШЕЛ ТРУДОВОЙ ДЕНЬ? ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ, ЧТОБЫ ВЕСОМЕЕ БЫЛИ НАШИ РАБОЧИЕ БУДНИ?

Ребенок идет в школу

Ваш сын или дочь впервые пойдут в школу. Это большое событие и в их жизни, и в жизни родителей. От того, как ребенок подготовлен к школе, как пройдут первые дни занятий, во многом будут зависеть его дальнейшие успехи в учении.

Большинство родителей перед занятиями частенько беседуют с детьми о школе, вспоминают свои первые дни, проведенные с товарищами в классе. Читают рассказы, стихи о школьниках. И это хорошо. Детям сразу становится интересно, им хочется идти в школу, хочется учиться читать и писать.

К сожалению, бывают и другие случаи.

Витя - любознательный, подвижный мальчик. Ему до всего дело, он обо всем хочет знать, как говорят - «в каждую дыру залезет». Но мать начинает его пугать:

- Ничего, скоро твоим шалостям придет конец. Пойдешь в школу - там тебя приструнят. Там тебе покажут… там с тобой возиться не станут…

Такая «психологическая» подготовка приносит немалый вред.

Учение - сложный труд. Он требует от ребенка больших усилий. И детей к нему следует приучать постепенно, вырабатывая у них усидчивость, умение сосредоточиться. Хорошо служат воспитанию внимательности и усидчивости настольные игры, например: «Поймай рыбку», «Зоологическое лото», строительный настольный материал, «конструкторы» и т.д.

С появлением у ребят новых учебных обязанностей должен быть перестроен их домашний режим. Дети обязаны вставать в строго определенное время. После школы, обеда и короткого отдыха - приготовление домашних уроков. Затем - помощь родителям в домашних делах и сон, тоже в строго определенное время.

Для выполнения домашних заданий хорошо сделать ребенку отдельный стол. Для детей младшего школьного возраста высота его не должна превышать 60-62 сантиметров, а высота стула примерно 38 сантиметров от пола. Соблюдение этих пропорций очень важно, так как позволит ребенку, занимаясь, сидеть прямо, не сутулиться, предотвратить возможное искривление позвоночника.

Некоторые родители считают, что перед началом занятий в школе сына или дочь надо освобождать от участия в труде семьи. Пусть, мол, отдохнет, наберется сил. Это неправильно. Дети должны всегда, при любых обстоятельствах неукоснительно выполнять свои трудовые обязанности. Надо помнить, что посильный труд - хорошее средство физического и нравственного развития ребенка. Недаром в народе говорят: безделье - мать всех пороков. Важно также, чтобы дети развивались физически. Этому помогут умеренная гимнастика, обтирание холодной водой.

Своевременно и правильно подготовив ребенка к школе, вы тем самым поможете ему лучше заниматься.

И. Марьенко,
кандидат педагогических наук»

Подготовил к печати Денис Поляков

Искра Кунгур © iskra-kungur.ru

Добавляйте новости от газеты «Искра» в Избранное на Яндекс.Новости и вы всегда будете в курсе новостей города Кунгура и Кунгурского района

Назад | Главная | Распечатать