И совсем не одинаковые

Саша и Даша – двойняшки. На вопрос, не путают ли их дети, только смеются – девушки работают на разных группах, поэтому малыши их вдвоём не видят: Дашины воспитанники в этом году перешли в младшую группу, а Сашины в старшую. Коллеги же некоторое время привыкали к тому, что теперь с ними работают две настолько похожие воспитательницы. Но и они со временем стали различать сестёр.

- Не так уж мы и похожи, - говорят девушки. - В детстве мама одевала одинаково, но с возрастом мы сами стали выбирать себе одежду. Разную. Компании у нас всегда разные были. Но учились мы всегда вместе везде: в школе и в колледже. И даже работать пришли в один детский сад, хоть и вышло это не специально – просто места рабочие были.

Было сложно, но справились

Девушки рассказывают, что всегда хотели работать с детьми. Поэтому, когда пришло время получать профессию, Дарья и Александра даже не рассматривали другие варианты и подали документы на специальность «Воспитатель».

- В первые дни работы было сложно, - вспоминает Дарья. -  Я пришла работать в ясли, у меня 25 малышей, все плачут, коллектив новый. Я растерялась. Но мне в этот период очень помогла нянечка – помощник воспитателя в нашей группе. Я тогда думала, что уйду с этой работы, но благодаря её помощи и поддержке всё наладилось.

Саша рассказу сестры только улыбается:

 - Мне было немного легче. У меня ребята большие, уже не ревут. На практике в колледже мы с детьми тоже работали. Но там всё по-другому, рядом с тобой в течение дня два воспитателя. А тут пришёл и сразу один остался.

Воспитатели вспоминают, что родители детей были напуганы тем, что с их детьми будут работать педагоги без опыта. Мол, сами молоденькие, чему детей научат? Но за этот год сёстры смогли доказать им, что для волнения причин нет, и что дети получат все необходимые знания и навыки. Работа шла своим чередом: проводили занятия, учили детей новому, устраивали праздники. И все друг к другу привыкли.

Ещё одним испытанием первого рабочего года стало дистанционное обучение. Девушки разрабатывали занятия для выполнения дома, искали конкурсы, в которых могли бы поучаствовать дети.

- У воспитателей даже в обычное время много работы за компьютером, порой даже больше, чем с детьми: отчёты, планы, - рассказывают девушки. – Вот и во время «дистанционки» без дела не сидели.

 - Я даже замуж вышла, пока в отпуске была, - шутит Александра. – Чтобы успеть в свободное от работы время.

Привыкаем к распорядку

В сентябре дети, наконец-то, пришли в детский сад, после пяти месяцев, проведённых  дома. Многие отвыкли от распорядка дня, ежедневных занятий и того, что мамы нет рядом. Воспитатели теперь уделяют каждому ребёнку столько внимания, сколько это возможно.

 -  Маленькие нервничают, - рассказывает Дарья. -  Первого сентября они идут в сад красивые, с цветочками. А так как дети полгода в саду не были, приходится цветы тут же в сторону откладывать, и на руках каждого почти успокаивать.

Все дети разные, объясняют девушки. Нет ни одного похожего. За год они познакомились со своими воспитанниками, научились понимать их. И дети отвечают своим молодым воспитателям уважением и любовью: приносят из дома рисунки и дарят их со словами: «Это вы!», обнимают при встрече. 

Девушки рассказывают, что многому научились за этот год. Стали опытнее, смелее, умнее. И возможно, через пятнадцать лет мы снова напишем о них статью к профессиональному празднику. Тогда у них уже будет больше историй, и к их советам будут прислушиваться те, кто только начинает свой путь воспитателя.

Анастасия Разепина
Фото автора

Искра Кунгур © iskra-kungur.ru

Назад | Главная | Распечатать